| (1) Details | ||||
| Der Lehrer kann auch schwierige Fragen beantworten, weil er sich in seinem Fachgebiet gut auskennt. (n=26) |
| (2) Details | ||||
| Für eine gute Note ist es am wichtigsten, wie sympathisch man dem Lehrer ist – die Leistung ist Nebensache. (n=26) |
| (3) Details | ||||
| Ich denke, dieser Lehrer kennt mich persönlich schon sehr gut, sowohl in meinen Stärken wie in meinen Schwächen. (n=25) |
| (4) Details | ||||
| Er bemüht sich, uns der Leistung und dem Benehmen entsprechend zu loben oder zu ermahnen und niemanden zu bevorzugen. (n=26) |
| (5) Details | ||||
| Ich glaube, dass ich durch seinen Unterricht schon viel Neues gelernt habe. (n=26) |
| (6) Details | ||||
| Sein Unterricht ist interessant und attraktiv, weil er sich um Abwechslung und Praxisnähe bemüht. (n=26) |
| (7) Details | ||||
| Er verlangt häufig zu viel von uns, und deswegen fühle ich mich beim Lernen oft überfordert und gestresst. (n=26) |
| (8) Details | ||||
| Der Lehrer erklärt im Unterricht so verständlich und klar, dass ich alles Wichtige gut verstehe und begreife. (n=26) |
| (9) Details | ||||
| Wenn ich einen Fehler mache oder mich schlecht benehme, werde ich von diesem Lehrer vor der ganzen Klasse beschimpft oder lächerlich gemacht. (n=26) |
| (10) Details | ||||
| Auf diesen Lehrer kann man sich verlassen (z.B. hält sich an Vereinbarungen) (n=24) |
| (11) Details | ||||
| Wenn ich bei ihm etwas richtig oder gut gemacht habe, so werde ich dafür auch entsprechend gelobt. (n=26) |
| (12) Details | ||||
| Dieser Lehrer schafft es oft nicht, die zum Arbeiten nötige Ruhe und Ordnung in unserer Klasse herzustellen. (n=26) |
| (13) Details | ||||
| Dieser Lehrer bereitet sich gut auf den Unterricht vor. (n=26) |
| (14) Details | ||||
| Wenn ich einen guten Einfall habe und etwas sagen will, dann beachtet mich der Lehrer oft gar nicht. (n=24) |
| (15) Details | ||||
| Dieser Lehrer beschäftigt sich hauptsächlich mit den guten Schüler/innen in der Klasse. (n=26) |
| (16) Details | ||||
| Die Noten, die ich bei diesem Lehrer bekomme, entsprechen meinen tatsächlichen Leistungen. (n=25) |
| (17) Details | ||||
| Ich möchte nächstes Schuljahr wieder von diesem Lehrer unterrichtet werden. (n=25) |
| (18) Details | ||||
| Dieser Lehrer kommt oft zu spät zum Unterricht. (n=26) |
| (19) Details | ||||
| Der Redeanteil des Lehrers im Unterricht ist zu groß. (n=25) |
| (20) Details | ||||
| Der Lehrer ist im Allgemeinen sehr ernst und hat wenig Humor. (n=26) |
| (21) Details | ||||
| Ich hätte gerne mehr Hausaufgaben zum Üben bekommen. (n=26) |
| (22) Details | ||||
| Ich hätte mir mehr schüleraktive Arbeitsformen wie Gruppenarbeit o.Ä. gewünscht. (n=26) |
| (23) Details | ||||
| Der Tafelanschrieb, die Arbeitsblätter bzw. die Unterlagen im Internet waren übersichtlich und verständlich. (n=26) |
| (24) Details | ||||
| Ich hätte mir mehr bzw. ausführlichere Aufschriebe gewünscht. (n=26) |